2025: Das Jahr, in dem die eHF live ging

Schau zusammen mit uns auf ein halbes Jahr eHF Magazin und eHF zurück.

2025 war für die eHF ein besonderes Jahr. Nicht, weil alles perfekt lief. Sondern weil aus einer Idee eine Höhere Fachschule entstanden ist. Schritt für Schritt, strukturiert und mit einem klaren Anspruch: berufsbegleitende Bildung neu zu denken ohne den Kern der HF zu verlieren.

In diesem Jahresrückblick schauen wir auf einige Beiträge aus diesem Jahr zurück.

Der Start der eHF

Im Sommer 2025 hat die eHF offiziell ihre Türen geöffnet. Unser Versprechen von Beginn an:

• flexibel, damit Weiterbildung ins Berufs- und Privatleben passt
• praxisnah, damit Lernen nicht nur Theorie ist
• digital und didaktisch durchdacht,

Mit diesem Anspruch positioniert sich die eHF bewusst als zeitgemässe Höhere Fachschule, die Technologie nutzt, um Lernen besser zu machen.

Wie ein HF-Studiengang entsteht

Ein Thema im eHF Magazin war der Blick hinter die Kulissen: Wie entsteht eigentlich ein HF-Studiengang?

Der Aufbau einer Höheren Fachschule ist kein Schnellprojekt. Er verlangt:

• ein tragfähiges didaktisches Gesamtkonzept
• klar definierte Kompetenzziele
• strukturierte Modulbeschriebe
• ein belastbares Qualitätsmanagement
• transparente Studien- und Prüfungsreglemente
• und nicht zuletzt: ein ausformuliertes Anerkennungsgesuch

2025 war für uns entsprechend ein Jahr intensiver konzeptioneller Arbeit.

Drei Schwerpunkte, die uns prägen

Adaptives Lernen

Mit adaptiven Lernmethoden verfolgen wir einen klaren Ansatz: Lernende sollen nicht mehr Zeit investieren als nötig, sondern gezielt dort lernen, wo Kompetenzaufbau erforderlich ist.

Adaptives Lernen hilft dabei,

• Lernpfade zu personalisieren
• Stärken sichtbar zu machen
• Lücken effizient zu schliessen

Microlearning

Berufsbegleitende Weiterbildung scheitert selten an Motivation, sondern oft an der Zeit. Microlearning setzt genau hier an:

• kurze, fokussierte Lerneinheiten
• klare Lernziele
• direkte Anwendbarkeit

Kleine Einheiten können grosse Wirkung entfalten, wenn sie sinnvoll eingebettet sind.

Das digitale Lernsetup ernst nehmen

Digitales Lernen funktioniert nicht automatisch. Deshalb haben wir im Magazin bewusst praktische Tipps geteilt, wie Lernende ihr digitales Lernumfeld optimieren können.

Kompetenzen von morgen

Ein wiederkehrendes Thema im Magazin waren die Skills von morgen. Besonders im Fokus:

• Data Literacy (Daten verstehen, einordnen, nutzen)
• kritisches Denken
• Selbstlernkompetenz
• Transferfähigkeit

Diese Kompetenzen sind keine Trends. Sie sind die Grundlage dafür, beruflich handlungsfähig zu bleiben. Unabhängig von Branche oder Funktion.

Orientierung geben

Gerade in der Schweiz ist das Bildungssystem vielfältig und nicht immer selbsterklärend. Deshalb war es uns wichtig, auch Orientierung zu schaffen:

• Was unterscheidet HF von FH oder Universität?
• Welche Anschlussmöglichkeiten gibt es?
• Wer ist für einen HF-Studiengang zugelassen?

Mit Checklisten, Einordnungen und klarer Sprache wollen wir Transparenz schaffen und fundierte Entscheidungen ermöglichen.

Danke für das Vertrauen

Dieser Rückblick wäre unvollständig ohne ein Dankeschön an alle Interessierten, Lernenden, Partner:innen und Leser:innen des eHF Magazins.

Die eHF versteht sich nicht als fertiges Produkt, sondern als lernende Organisation. Und genau das macht den Weg spannend.